When the Saints Go Marching In (Cuando Los Santos Vienen Marchando)

Esta canción es muy fácil y se puede tocar en Flauta Dulce, Metalófono, Guitarra o Piano. Les recomiendo escuchar las distintas versiones que se han grabado de este Góspel tan conocido mundialmente.

When the Saints Go Marching In" (a veces traducida como "La Marcha de los Santos"), o simplemente los "The Saints" ("Los Santos"), es un himno góspelestadounidense que toma elementos de música folkórica. Su origen exacto es desconocido, y si bien es música espiritual hoy día es tocada por bandas de jazz. La canción a veces es confundida con "When the Saints are Marching In" de 1896 compuesta por Katharine Purvis (letra) y James Milton Black (música).

Es usada como marcha funeral en la tradición de Nueva Orleans,Louisiana, llamándola el "jazz funeral", en las procesiones que llevan el ataúd al cementerio a manera canto fúnebre. Actualmente es raro escucharla como música religiosa y más bien como canción popular irreverente relacionada al “dixie”.

Acá les dejo el Wix con la partitura, el back ground y el video original. Espero les sirva para sus clases.

NOTA: Colega, si utilizas está actividad para tu clase, por favor deja un comentario indicando cual fue la reacción de los jóvenes al trabajar con este recurso.

Indie Knight

Amigos y amigas! Necesito toda la ayuda posible en esta campaña que estamos realizando en Indie Knight para la publicación del juego! De verdad les agradecería mucho que se unieran a la campaña. Lo pueden hacer con Facebook o Twitter, dentro de la página y con eso estarán contribuyendo para esparcir la voz sobre el lanzamiento del juego por las redes sociales! Desde ya muchas gracias! 

NOTAS EN EL METALÓFONO

Muchos profesores de música utilizamos con nuestros alumnos el Metalófono o Xilófono, debido a que es un instrumento portátil, de bajo costo, y simple en su ejecución para los niños. El Metalófono puede tener 25 o 27 notas, lo que lo hace ideal para la interpretación del repertorio escolar. El verdadero nombre de este instrumento es glockenspiel (del alemán «Glocken», «campanas», y «Spiel»: «tañido») es decir tañido de campanas, el glockenspiel un instrumento de láminas percudidas.

En reiteradas ocaciones mis alumnos preguntan por la ubicación de las notas en el Metalófono o Xilófono, ya que la mayoría de ellos viene con letras en sus láminas (notación alfabética - clave americana). Acá les dejo una presentación en GoConqr con la información requerida.

Mapa Mental creado con GoConqr por danilodawson

ROMPECABEZAS MUSICAL

Una entretenida herramienta Jigsaw Planet para crear puzzles o rompecabezas a partir de una imagen (jpg) de un instrumento musical. Debes crearte una cuenta y listo. 

Hay varias herramientas para definir tu rompecabezas. Además puede ser utilizada en cualquier asignatura. Acá les dejo uno que hice de un Violín Eléctrico, ojalá les guste. Para jugar debes colocar el cursor donde esta el engranaje, luego marca REINICIAR, ahí empiezas a armar el rompecabezas.

MES DEL MAR

En mayo de 2011 hice la pista de la canción "Tú nuestro Capitán", la cual ocupó mi señora Luisa Díaz León, con su curso. Fue una linda experiencia escuchar esas voces tan angelicales. Acá les dejo el video y la letra de la canción para todos aquellos amigos que la han solicitado.

TÚ NUESTRO CAPITÁN

Una vez un niño soñaba con el mar

En su barco de papel él era un capitán

Una vez un niño soñaba con el mar.

Un niño nació en Ninhue quería navegar

Y tener un puerto en donde descansar

El niño nació en Ninhue quería navegar

CORO

Anda y alcemos velas,

nos llaman del norte de un puerto a luchar

en fin aún somos niños

podemos soñar, podemos soñar

seremos tus marinos, tú nuestro capitán.

Llévanos contigo, en tu viaje hasta el final

Tú serás lucero que un día guiará

Vivirás por siempre, tú nombre cantarán

CORO

Anda y alcemos velas,

nos llaman del norte de un puerto a luchar

en fin aún somos niños

podemos soñar, podemos soñar

seremos tus marinos, tú nuestro capitán.

Anda y alcemos velas,

nos llaman del norte de un puerto a luchar

en fin aún somos niños

podemos soñar, podemos soñar

seremos tus marinos, tú nuestro capitán

Anda y alcemos velas,

nos llaman del norte de un puerto a luchar

en fin aún somos niños

podemos soñar, podemos soñar

seremos tus marinos, tú nuestro Arturo Prat.

Libro para Flauta Dulce Soprano

Hace ya bastante tiempo que cree el libro de Flauta Dulce Soprano N° 1, y gracias a Dios puedo decir que muchos niños y jóvenes han aprendido a leer música con él y eso me llena de alegría y satisfacción.

Este año por fin he logrado vender mi libro de Flauta Dulce Soprano N° 1 por internet a través de https://payhip.com 

Recuerden que si compran el libro yo les enviaré por correo electrónico todos los Background de las lecciones, previa confirmación de la compra a través de mi mail: danilodawson@gmail.com
Para acceder a la compra tienes que hacer clic sobre la imagen que se muestra a continuación.

REFORZANDO EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA RITMICA

Hace aproximadamente dos años cree este video para mis alumnos más pequeños, con el propósito de reforzar el aprendizaje de la lectura rítmica de figuras musicales básicas, específicamente blancas, negras, corcheas y silencio de negra. Con el pasar del tiempo, y sin quererlo, he recibido muchos comentarios positivos de personas que se han interesado en este material y que les ha sido de utilidad. A todos ellos les agradezco sinceramente y espero que pueda continuar colaborando en la enseñanza de la teoría musical con mis videos.

Actividad para 5° Básico (OA 2 - UNIDAD 1)

Actividad sugerida: Los alumnos son invitados a ver y escuchar, (o sólo escuchar según sea el caso), el video de la canción I like to live in America, del musical “Amor sin Barreras” de L. Bernstein, u otra obra musical en la cual se note claramente la alternancia de compases de 3/4 con 6/8. Otra alternativa es que los estudiantes aprendan al menos el estribillo de esta canción y la canten. Se invita a seguir el patrón rítmico dominante de la canción, que se destaca especialmente en el estribillo. Se comenta la canción (puede escucharse en versiones con o sin textos), permitiendo que los estudiantes exterioricen su percepción de lo escuchado. A partir de los comentario el docente podrá enriquecer los conocimientos mostrando los aspectos tanto musicales característicos de la obra, así como también su contexto. 

West Side Story, también conocida como Amor sin barreras en Hispanoamérica, es un film estadounidense de 1961, del género musical, drama, dirigido por Robert Wise y Jerome Robbins. Protagonizado por Natalie Wood,Richard Beymer, Rita Moreno, George Chakiris y Russ Tamblyn en los papeles principales.

Está basado en la obra musical del mismo nombre, inspirada a su vez en la obra de teatroRomeo y Julieta de Shakespeare.

La música fue compuesta por Leonard Bernstein.

Ganadora de diez Óscar: mejor película, mejor director, mejor actor de reparto (George Chakiris), mejor actriz de reparto (Rita Moreno), mejor dirección artística, mejor música, mejor fotografía, mejor sonido, mejor vestuario, y mejor montaje, y además fue candidata al mejor guion adaptado. (Extraido de Wikipedia).

La Musica de Leonard Bernstein

La partitura de West Side Story fue orquestada por el propio Leonard Bernstein, con la ayuda de Sid Ramin e Irwin Kostal. El número de músicos requerido para una interpretación apropiada de la pieza está entre los más altos del repertorio de teatro musical. La partitura necesita de cinco instrumentistas de viento-madera (cada uno encargado de varios instrumentos), siete metales, cinco percusionistas, un teclista, un guitarrista y doce instrumentistas de cuerda. En total, son necesarios 30 músicos para interpretar la partitura tal cual fue escrita por el compositor.

Leonard Bernstein

(1918 -1990). Compositor, pianista y director de orquestaestadounidense. Fue el primer director de orquesta nacido en los Estados Unidos que obtuvo fama mundial. Es conocido por dirigir la Orquesta Filarmónica de Nueva York, sus Conciertos para jóvenesen la televisión de los 60 y sus múltiples composiciones, entre ellas West Side Story(1961).Fue muy considerado como director de orquesta, compositor (sin parentesco alguno con el compositor de bandas sonoras Elmer Bernstein), pianista, educador, y probablemente el más conocido del público, debido a su larga permanencia como director titular de la Orquesta Filarmónica de Nueva York. Dirigió muchas otras orquestas de destacadas del mundo. Y también es conocido por haber compuesto la música de West Side Story. Compuso tres sinfonías, dos óperas, una misa, cinco musicales, y muchas otras piezas. Siguió diversos estilos: atonalidad, dodecafonismo, jazz.

Leonard Bernstein en 1971

NOTA: actividad sugerida según el nuevo Programa de Estudios para 5° Básico, República de Chile.

Actividad para 5° Básico (OA 1 - UNIDAD 1) - CALSES ON LINE

ACTIVIDAD: Los estudiantes son invitados a escuchar e identificar sonoridades de un instrumento musical, en este caso la GUITARRA. A continuación escucharan la GUITARRA en diferentes estilos: guitarra flamenca, guitarra barroca, mariachis o guitarra con diferentes afinaciones (traspuesta), etc.. Finalmente los estudiantes comentan y comparan cómo se utiliza un instrumento de diferentes maneras según la cultura que se lo apropia y la importancia en cada una de ellas

 


 

Guitarra Estilo Clásico (Música Docta) 

Guitarra Mariachi - Pedro Fernández (Música Mexicana)

NOTA: actividad sugerida según el nuevo Programa de Estudios para 5° Básico, República de Chile.