I UNIDAD (OA 7) - 4º BÁSICO - MÚSICA (Primera Actividad)

Los estudiantes escuchan una canción de género popular que aluda a la música tales como ”Quien compra una canción” de M. Torres y J. C. Calderón (interpretado por Sergio y Estibaliz).  

“Sing” de J. Raposo (interpretado por The Carpenters).  

“I´ve got Rythm” de I. y G. Gershwin, entre otros.

Escuchan y comentan libremente. El docente invita a comentar el texto (lleva la traducción en caso que esté en otro idioma). A partir de esta audición el docente podrá guiar la reflexión, junto con los aportes de los estudiantes, hacia los tres temas generales que serían:

•   La música popular. 

• La canción (una melodía que destaca con un acompañamiento) y 

•  Lo que significa la música para la vida. 

1._ Redactan en común ideas importantes que surgieron de esta actividad en el pizarrón. 
2._ Cada estudiante redacta en forma personal un texto llamado “La música y yo” que podrá ser compartido con los compañeros en forma oral o escrita.

SING A SONG  

Sing, sing a song
Sing out loud
Sing out strong
Sing of good things not bad
Sing of happy not sad.

Sing, sing a song
Make it simple to last
Your whole life long
Don't worry that it's not
Good enough for anyone
Else to hear
Just sing, sing a song.

Sing, sing a song
Let the world sing along
Sing of love there could be
Sing for you and for me.

Sing, sing a song
Make it simple to last
Your whole life long
Don't worry that it's not

Good enough for anyone
Else to hear
Just sing, sing a song.

NOTA: Si utilizas está actividad para tu clase, por favor deja un comentario indicando cual fue la reacción de los niños al trabajar con este recurso.

Actividad sugerida en el Programa de estudios de 4º Básico en la asignatura de Música, de Chile.

CONOCIENDO NUESTRA HERENCIA MUSICAL - I UNIDAD 7º Básico

La I Unidad que aparece en el programa, de acuerdo a las nuevas bases curriculares para 7º básico es, CONOCIENDO NUESTRA HERENCIA MUSICAL. El objetivo de aprendizaje es:

Reconocer el rol de la música en la sociedad, considerando sus propias experiencias musicales, contextos en que surge y las personas que la cultivan. (OA 7)

Una de las actividades sugeridas es:

"Se invita a cantar y/o tocar una canción de autor que narra un hecho histórico más reciente, como El cautivo de Tiltil de P. Manns. Se comenta acerca del hecho histórico de Manuel Rodríguez y se comparten conocimientos y experiencias al respecto. Se puede comparar esta canción con la Tonada de Manuel Rodríguez de P. Neruda y V. Bianchi. Hacer notar cómo una misma temática se puede tomar desde diferentes perspectivas; la tonada es más épica, mientras que la canción del cautivo es una mirada más lírica y sentimental. Se puede comparar también con los romances Don Bueso o La doncella guerrera ya conocidos y ubicarlos en lugar y época".

En el caso de mis alumnos tocarán en metalófono, flauta dulce o melódica la canción "Cautivo de Til Til". Acá les dejo el video que prepare para presentar en la clase.